'Nederlanders werken online niet samen'

Dit valt onder hetzelfde hoofdstuk als:

"Nederland loopt achter met Firefox gebruik"
"Nederland is een bron van spam, malware en zombienetwerken"
"Postbankklanten krijgen hun geld terug nadat ze het online weggeven hebben aan de eerste de beste phisher die er om vroeg"

Nederland is een land vol functioneel digibeten, dankzij ons onderwijsbeleid dat zich beperkt tot knoppenkennis, en een totaal gebrek aan mainstream technologie journalistiek, die niet verder komt dan het voorlezen van persberichten over de nieuwste versie van Windows.

Ja, we hebben allemaal een kompjoeter en breedband internet 'omdat het moet', maar geen flauw idee wat er mee te doen, afgezien van www.telegraaf.nl intikken. Oh nee, ook dat kunnen velen niet, die Googelen gewoon op 'telegraaf'....

Ik denk dat het te maken heeft met de gebruikers aantallen, de eerste golf is beter op de hoogte van computers en techniek, de minder bekende maar nieuwsgierige volgen en daarna komt de groep "omdat iedereen" het heeft.
Nieuw technieken starten meestal in een niet representatieve doorsnede van de bevolking. Na de groei gaat dat er steeds meer naartoe.

Gek he, dat men niks met zo'n vage term als web 2.0 heeft.

Eerlijk kan Hyves me niet boeien, gebruik gmail als bitbucket.

Bepaalde wiki's zijn wel handig, echter voor de rest niks spannends aan eigenlijk.

Toch jammer, dat wel. Vroeger al met Writeley gewerkt, nu met Google apps de hele reeks, maar ik merk dat mensen huiverig zijn.
Of men ziet de voordelen niet van het de instant collaberatie door een groep mensen.

Ik zweer er bij !

Hmm. Nou, de Griekse Wikipedia is miniscuul in vergelijking met bijvoorbeeld de Nederlandse. Ik vind de Nederlandse, voor een taal van dergelijke omvang, best aardig. Af en toe een andere taal lezen geeft je ook een ander inzicht of kijk op de zaak. Kan best nuttig zijn. Bepaalde oude gezegdes, spreuken, abstracte begrippen, of woorden uit andere talen (e.g. Latijn) worden in de ene taal cq. cultuur anders gebruikt dan in de andere.